Taller sobre redacción para revistas académicas

Talleres auspiciados por la Revista Acceso, de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico
Sesión ofrecida por el Dr. Mariano Maura

por qué publicar




previo al inicio del proceso

1. por dónde empezar (para que el conocimiento sea validado por pares)
2. secciones típicas de un artículo
3. estilo de escritura
4. consideraciones generales
5. consejos útiles
   

Previo

1. tomar notas
2. reflexiones sobre lo escrito
3. discusión con colegas sobre el artículo (ideas con cierta forma)
4. organizar notas de acuerdo a los elementos que componen el artículo
5. bosquejo del contenido (por cada una de las secciones)
6. no dejar que las ideas se escapen

qué artículo debo escribir

1. según planeado en el estudio o movido por una inquietud
2. el que hace más sentido a la luz de los resultados
3. la clave está en los datos y en el análisis que se realice sobre estos
4. examine cada ángulo. Busque e identifique patrones
5. descubra relaciones (descriptivo es limitado. Buscar relaciones causa-efecto. Variable independiente de las variables dependientes -deben provocar un efecto en la independiente.) Derryl Venn. Lo importate es la exploración de los datos que se recopilen cualquiera sean esos datos.

por dónde empezar

no empezar por la introducción

identifique la sección que más fácil le parezca (circunstancias, caraceríticas de los sujetos, cómo se seleccionaron)

una sugerencia típica es la de Metodología

escriba sin preocupaciones de estilo y la corrección

considere un título relevante

La introducción

1. expone el trasfonde de la situación bajo estudio
2. plantee el problema (adecuado y conciso para el lector)
3. describa el estado de la literatura con respecto al problema o situación (no todas las revistas exigen esta sección) Me pude apoyar en los hombros de unos gigantes: Newton. Qué han dicho otros sobre lo que se está estudiando. Para justifiar y reconocer: poder agregado.
4. defina el o los objetivos de investigación (forma particular de enunciarse.) si responde lo que se planteó
5. se desarrolla de lo general a lo particular. (guiar al lector a la próxima sección que son los métodos)

Métodos

1. Procesos en forma clara y lógica (mención de población, variables)
2. secuencia y detalles de la sección debe permitir al lector entender los resultados
3. exactitud de la sección debe guiar al interesado a replicar el método y los procedimientos descritos para obtener resultados simliares.

Esto es cómo hice las cosas, estas son las formas que usé para llegar a unas conclusiones

Cuántos muestras se repartieron y cuanto respondieron. respuesta no debe bajar 39% (tasa de respuesta).

Cuáles se eliminaron y por qué se elimaron (aclarar)

Resultados

1. Describirlos en forma clara y siguiendo una secuencia lógica
2. los datos recogidos, mediante los instrumentos utilizados, se describen de forma agregada.
3. se informan las tendencias centrales (promedios) de las observaciones realizadas.
4. Se inclyen tablas y gráficas para apoyar al texto, sin embargo, el texto debe explicarse por sí mismo.

Radiografía de datos recopilados.

A veces, según la revistas, la discusión detallada puede ser parte de otra sección, o sea, se recopila toda.

Discusión y conclusiones

1. Se contestan las preguntas de investigación, de haberlas.
2. Se acepta o rechaza la hipótesis, de tenerla.
3. Se contrastan los hallazgos con lo recogido en la literatura
4. se interpretan los resultados y sus implicaciones (me hablan de una posible reacción nueva, son iguales a relaciones anteriores, sugieren una tendencia nueva) En esta sección inferimos, otros encontrarán si lo inferido se sostiene. Cuál es el valor añadido, qué es lo distinto que estoy aportando. Ojo con expresar relación significativa (en términos estadísticos, implica más de 51%.) No caigan en una relación que se ha citado en la literatura: Venn
5. se debe explicar qué añade el artículo al conocimiento existente.
6. si solo una cosa debiera sobrevivir del artículo, eso debe estar recogido clara y concisamente en las Conclusiones.
7. por su importancia, la esencia de la conclusión de debe repetir en el resumen y en la introducción
8. quedan preguntas por contestar. Cuáles son
9. que tendencia futura podría seguir el tema estudiado en el articulo.

SUGERIR

concisión, claridad, precisión

Referencias o bibliografía

1. verificar que estén completas y correctas, de acuerdo al manual de estilo que exija la revista.
2. el orden es usualmente por apellido del autor pero según manuales de estilo puede ser numérico si son referencias
3. asegurarse de que todo lo citado se recopile en las referencias.

Resumen y palabras claves

1. Debe captar la atención del lector y motivarlo a leer el título (en propuestas es clave).
2. debe mencionar el propósito u objetivos del artícuo, la situacion o población estudiada, los métodos utilizados, los hallazgos y conclusiones.
3. al escoger las palabras claves se debe consultar un tesauro apropiado, según la temática del artículo.

Marcar (highlight) aquellos elementos que pueden ser parte del resumen (justificación para llevar a cabo el estudio - por qué es importante, qué objetivo guiaba eso qué se realizó, que se aprendió de él, que aportó a lo que ya se sabía. Elementos interesantes para el resumen). Importante para propósitos de indización (elementos del título y del resumen). Palabras claves se deben incluir después del resumen.

Latindex tenía tesauros en línea para que los autores puedan consultarlos a la hora de proponer keywords.

Estilo de escitura

1. Sencillo y directos, sin rebuscamientos.
2. estructura de las oracionesy párrafos debe permitir una lectura fácil.
3. mientras sea posible, limitarse a una idea por oración.
4. evita sobre-adjetivación.
5. evitar el uso incorrecto del gerundio.
6. evitar muletillas
7. por lo general, cambie de párrafo cuando cambie el asunto del que se está hablando.
8. recuerde que la buena redacción se basa en un proceso repetido de edición (editar...editar y editar) Trabajo incansable de edición.

Consideraciones generales

1. La redacción académica se basa en contar una historia donde los señalamientos deben apoyarse en investigacines que otros han realizado o en datos obtenidos por el autor.
2. estudie con cuidado los contenidos de la revista a la que enviará su artículo. (observe, lea la revista para que vea cómo se publica en la revista).
3. La idea no es impresionar por el estilo sino lograr que el lector capte sus ideas con claridad. Mejor sacrificar creatividad que claridad: Venn
4. algunos recomiendan usar el método periodístico de redacción: lo más importante al principio y luego los detalles.
5. de acuerdo a la naturaleza del artículo determine en qué revista tendría mejor recepción e impacto.

Consejitos útiles

1. nunca se canse de editar (corregir) pero en algún momento hay que terminar.
2. no se arriesgue a decir algo que no esté fundamentado
3. la introducción nunca debe incluir aspectos metodológicos sino el propósito y los logros obtenidos, un gancho para el lector).
4. pida a alguien con capacidad crítica que le revise el manuscrito, antes de enviarlo a la revista
5. los lectores tienden a perder interés si no reconoce con rapidez el foco de atención del artículo. Exremadamente importante para propuestas.
6. sea conciso, no se extienda innecesariamente.
7. no abuse de las abreviaturas y las siglas.
8. asegúrese de conectar sus ideas, que estas sigan una secuencia lógica para guiar al lector.
9. usar palabras o frases que sirvan de transición.
10. citar cuando sea necesario, evite citar para impresionar.
11. pero sobretodo, arriésguese e inténtelo.
12. la práctica le dará confianza.

annual review, buenos ejemplos de reseñas bibliográficas.

Nono

no someter un artículo a dos revistas.

Segundo taller

Redacción de un artículo publicable

Párrafos: deber estar relacionados temáticamente. No escribir un párrafo sobre vida, 2do sobre obra y el 3ro sobre vida otra vez.